解磊：深入学习贯彻党的二十届四中全会精神 绘就老年教育现代化发展新蓝图

党的二十届四中全会擘画了未来五年的发展蓝图，令人鼓舞、催人奋进。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，也是老年教育乘势而上、大有作为的重要机遇期。老年大学要深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，乘胜而上、接续奋斗，不断满足新时代老年人日益增长的精神文化需求，凝聚“银发力量”助力中国式现代化建设。

一、坚持党的领导，牢牢把握正确办学方向

党的二十届四中全会强调，全党全国各族人民团结起来为实现“十五五”规划而奋斗。坚持以党的自我革命引领社会革命，持之以恒推进全面从严治党，增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，为推进中国式现代化凝聚磅礴力量。

老年大学要坚持政治立校，把握正确的办学方向，构筑皓首丹心、永远向党的精神高地。一是坚持党的全面领导。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持党的全面领导，确保老年大学各项工作始终在正确的道路上持续、稳定、健康发展。二是加强思想政治教育。坚持思想政治教育与日常教学“融合共进”，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大和二十届历次全会精神进校园、进课堂、进教材、进头脑。在重大节日、纪念日等时间节点，开展思政教育活动。运用好党建共享基地，加强学员临时党组织建设，发挥好学员党员的先锋模范作用，引导老同志永远听党话、感党恩、跟党走。三是积极践行社会主义核心价值观。深入学习贯彻习近平文化思想，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等，让社会主义核心价值观和积极老龄观、健康老龄化更加深入人心。四是坚决守牢意识形态阵地。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，唱响主旋律、传播正能量，切实加强新媒体平台及微信群管理，守好意识形态前沿阵地。

二、坚持人民至上，不断满足“老有所学”新需求

党的二十届四中全会指出，实现人民对美好生活的向往是中国式现代化的出发点和落脚点。坚持尽力而为、量力而行，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民群众急难愁盼问题，提高人民生活品质。

要不断顺应新时代老年人精神文化新需求、新期待，助力更多老年人更加有作为、有进步、有快乐。一是以推进老年学校（教学点）全覆盖为切入点。整合盘活各类存量设施资源，运用好社区服务综合体、党群服务中心、闲置中小学校舍等，鼓励支持机关单位、企业高校、社会组织参与老年教育设施建设，扩大老年教育覆盖面，延伸老年教育触角。二是以推进老年教育向基层延伸为着力点。省、市、县老年大学要积极开展教学帮扶，主动为基层培育建强师资力量，输送优质教学资源，引导、指导基层因地制宜深挖办学潜力，推动全省老年教育全面均衡发展。三是以办好“云上老年大学”为发力点。管好用好网上教学平台，让“云思政”传递党的创新理论、时政要闻更快、更准，让“云课堂”汇聚优质课程资源更丰富、更科学，让“云直播”实现校内校外同上一门课更高效、更稳定，让“云舞台”“云展厅”展示老年学员“学有所乐、以学促为”银龄风采更多彩、更动人。

三、坚持守正创新，持续提高老年教育教学质量

党的二十届四中全会继续把推动高质量发展确定为“十五五”时期经济社会发展的主题，指出，一体推进教育科技人才发展，深入推进数字中国建设。

老年教育要紧紧抓住新一轮科技革命战略机遇，守正创新，为老年教育高质量发展注入新的动能，推动老年教育教学水平迈上新台阶。一是完善教学课程设置。推进声乐器乐、体育运动、诗词书画等传统专业课程精品化，完善AI应用、智能手机应用、无人机实操等技能型课程，开办母婴护理、烹饪烘焙等生活应用型课程，促进老年大学课程体系个性化、多元化、特色化。二是创新教学模式和管理方法。构建多元学习场景，拓展第二、第三课堂，探索“游学养”教学模式。积极运用信息化手段创新教学管理方式，通过安装智慧黑板、电子班牌，开发应用智慧校园管理系统，不断提高教学管理水平。三是健全老年教育师资队伍。广泛吸纳高校教师、退休专家、行业能手、社会精英加入老年大学教师队伍。建立健全教学管理机制，制定教师聘用、教师管理、教师培训、考核评价等实施办法，规范教学大纲，提升教材质量，实施分层分类教学。四是加强老年教育理论研究。紧紧围绕党的二十大和二十届历次全会精神，聚焦老年教育事业发展的难点、堵点、关键点，深入教学一线、深入基层、深入老年群体，积极开展校本研究、理论研究，为老年教育高质量发展夯实理论支撑。

四、坚持以文化人，彰显新时代“三有”老人银龄风采

党的二十届四中全会指出，文化繁荣兴盛是中国式现代化的重要标志；激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化。

老年大学是培育“有作为、有进步、有快乐”的新时代“三有”老人的重要平台，是宣传思想文化工作的重要阵地，要坚持以文化人、润物无声，推动社会主义文化厚植根系、繁茂生长。一是传播中国特色社会主义文化。大力传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。引导老年人学历史、学诗词、学书画、学非遗知识，以传统节日、重大节庆为契机，组织开展主题活动，让老年人沉浸式感受文化魅力、增强文化自信。二是丰富老年大学校园文化。加强校园文化队伍建设，发挥好书画学会、摄影学会、戏曲学会、艺术团等社团作用，定期举办各类文艺汇演、成果展演、活动赛事等。持续加强对外合作交流，鼓励老年学员积极参加全国性、全省性、区域性老年大学活动赛事。深入推进校园文明创建，开展文明行为倡议活动，营造优良的校风、教风、学风。三是弘扬志愿服务优秀传统文化。坚持学为结合、以学促为，打造老年志愿服务品牌，持续开展形式多样的志愿服务活动，组织学员进社区、进企业、进学校、进养老院。广泛宣传老干部“双先”事迹，注意选树先进典型，发挥先进典型的示范引领作用，进一步拓展老年教育的社会效益。

五、坚持完善机制，努力开创老年教育工作新局面

党的二十届四中全会指出，健全社会工作体制机制，完善社会治理政策和法律法规体系。

老年大学要紧紧围绕老年教育管理规范化、服务精准化、发展长效化，持续加强顶层设计，科学规划、长远谋划。一是完善老年教育体制机制。要加强顶层设计，进一步理顺老年教育的管理体制和工作机制，形成管理部门明确、办学主体多元、资源充分聚合、规范有序发展的良好局面。管理部门要认真筹划未来五年老年教育事业发展的目标举措，不断扩大办学规模，提高办学质量。二是充实老年教育人员力量。干事创业关键在人。推动老年教育高质量发展，需要有一支热爱老年教育事业、积极担当作为、勇于创新实践的干部队伍。要进一步加强老年大学（学校）机构设置和人员编制，核定与工作任务相适应的人员编制，配备一定数量的专职工作人员。实施老年教育管理人员专业能力提升行动，有计划地组织开展专业教育培训，不断提高教学管理质量。三是强化老年教育经费保障。当前，老年教育办学经费来源相对单一，没有统一标准，且经费投入总量普遍不足，难以有效满足老年教育办学需求。要强化政策落实，统筹推进积极应对人口老龄化国家战略举措落地，进一步加大财政投入力度，充分保障老年教育高质量发展经费所需。

老年教育是丰富广大老年人精神世界的夕阳工程，也是伴随中国式现代化壮阔进程的朝阳事业。新时代新征程，新使命新作为，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，把握人口老龄化发展新阶段，以更加昂扬奋进的姿态、更为扎实有效的行动，推动“十五五”老年教育事业高质量发展，为实现中国式现代化贡献“银发力量”。

（作者系安徽老年大学专职副校长）